如何做好幼儿园工作
一、明确幼儿园工作的重要性，增强教职工的意识
1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是*容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把工作列入工作的议事日程，定期宣传工作的重要性，使广大教师牢牢树立“**”的教育观念，把教育工作作为重要内容列入班级工作中。
2、在幼儿园的管理工作中，园**往往注重设施设备方面是否（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级**反复强调问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、**、碰伤等。事故的主要原因，就是教师意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的工作放到首位，只有在保证幼儿人身的前提下，才能进行各方面的教育。
二、采取防范措施
为保证工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。
*后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
三、帮助幼儿树立意识
在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行教育，帮助幼儿树立意识。
1、让幼儿掌握基本的常识
对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些常识教给他们：用电的注意事项；防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏意识而酿成灾祸的实例。
2、教给幼儿意外发生时的应急措施
在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。
总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。
如何做好幼儿园的教育管理工作
学生涉及千家万户，关系社会稳定。校园一直是社会对学校要求极高的一个方面。*近***下发通知：加大教育力度，强化师生意识，《通知》要求，要深入宣传贯彻**、***关于工作的指示精神，强化对校园稳定和师生教育重大意义的认识。要加大对师生员工教育工作的力度，大力宣传学校工作法律法规，加强师生自防自救教育。
本人认为，校园，现在从*到各级***门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所，都是非常重视的，特别是各校长、园长等行政负责人，对老师、对学生都一而再、再而三地强调，各老师确实也在身体力行地实行教育，学校也在尽可能地提供一个无隐患的教育环境。然而学校还是不怎么，各种学生伤害事件仍时有发生，可见教育还是有漏洞的。
校园，一是要有无隐患的环境，学校的各项设施布置，都要有良好的检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，这是学校的硬件合格性。二、还要有一支过硬的教师队伍，熟知各种自防自救技能技巧。三还要有一群配合教师学校教育的学生，有能力自我保护和自我防护。这是学校的软件合格，只有做到三者合一，校园才会真正的。虽然对于学校的，校方是责无旁贷，但是学生呢？难道说他们一点责任都没有？我的回答是：不！
学生的自我保护意识不强是学生身体受伤害的*大前提。
如果学生能听从老师的话的话，有些学生伤害事故完全是可以避免的。如果说从秋千上摔下来是教师责任和学校责任的话，那么学校、教师、班主任再三强调课余不能追逐打闹而偏偏有那么几个特别调皮捣蛋的学生无视学校规定而又在追逐打闹中受伤，这个责任又该谁来承担?很多的校园伤害事故都是学生不遵守学校规定、不听教师劝说而造成的。当然，中小学生在学校尚且会不因听教师的话而受到伤害，更何况是稚嫩的幼儿呢？再怎么说，在学校里发生的事情，即使是学生自己造成的，学校也脱不了干系。对于幼儿园来说，*重要的是如何把这种伤害降到*低呢？本人以为应该从以下几个方面去做：
一要重视工作。要进一步增强做好幼儿园工作的紧迫感和责任感。经常对教职工进行思想教育，本着**的原则，人人都把要挂在嘴边，放在心上，人人做工作的有心人。每周分别召开教师会议，保育员会议，及时了解存在的问题，认真落实制度。及时把工作做好，消灭隐患。
二要全面排查幼儿园内部隐患。对幼儿园的各类和水、电、气、暖等基础设施、生活服务设施、公共活动场所等进行全面排查，加强对校园设施、老化电线线路等方面的检查，消除各种隐患，确保不留死角。对查出的隐患要立即处理，马上整改。内部能处理的自行组织，处理不了的提请有关部门帮助解决。
三要严把卫生保健、伙食关，确保幼儿健康成长。
1、把好进货渠道关。采购人员采购的货物必须有齐全的“三证”禁止购买“三无”产品。炊事人员严把制作关。。炊事用具管理责任到人，杜绝幼儿食物中毒现象的发生。
2、坚持预防为主，防患未然的方针，有计划的进行各种预防接种工作，接种率要达到100%。要坚持每年的春、秋两季为幼儿服用中药，预防各种**病，为家长讲授幼儿口腔卫生的预防保健，并为全体幼儿进行了口腔检查。
3、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。紫外线照射、开窗通风、餐具消毒等工作，实行责任到人，做到窗明几净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和保护教育，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。
四是要加强组织管理，明确责任，各负其责，全面落实责任制，健全学校内部管理工作制度。l、要建立较完善的工作体系，明确分工负责，定期召开工作会议制度，签订责任书；2、明确门卫、食堂、宿舍、值班室等重点部位的工作任务、岗位职责、人员配备制度及责任追究措施；3、学校内醒目处张贴当地公安等执法部门举报电话，设报警点(箱)，并有专门责任人；
4、有严格的幼儿接送制度；
五是加强教育，增强幼儿自我防护能力。让幼儿充分活动也是进行自我保护教育的关键。让每个孩子都真正动起来。孩子只有再实践中才能加深体验和认知。如果整天像“温室”里的花朵一样，虽然再保护下孩子没有危险性，但是一旦当他踏出“温室”，那又会使怎样的情形呢，可想而知。相反，只有再一系列的反复练习、实践、强化活动下，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施。在自己日常生活中懂得怎样保护自己、珍惜自己。在日常生活中，幼儿的模仿力很强，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感情，甚至是许多成人没有觉察到的每个细节。针对幼儿好模仿的这一特点，教师要经常给幼儿讲些粗浅的电学方面的知识。告诉幼儿不玩弄灯头、插销、电线，更不要让幼儿接近明火（如火柴、打火机及危险的电器设备等），因为幼儿还不能理解燃烧的意义，以免**、**。另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和**墙檐下避 雨，以免雷击触电。
教育幼儿不乱采食花草、种子，不要乱服用药品。有病时一定要在医生或成人的指导下进行科学的服药。同时还要教育幼儿不吃腐烂变质的食物，以免引起中毒现象的发生。
教育幼儿不爬墙、不上树、不戏弄牲畜。不要从高楼窗台上向下张望，更不要从较高的物体上向下跳。不要用带尖带刺的东西做玩具使用。幼儿在做手工时，教师要教会幼儿正确掌握使用剪刀的方法，以免划伤自己或误伤同伴。
教育幼儿不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或呛入气管内。
六是家长要积极配合学校加强对学生的教育，提高学生的意识。家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础。家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项意识的宣传工作。并让家长了解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，增情家长们的紧迫感和责任感。家长应教育子女积极参加健康的活动，不准私拉乱接电源，从事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危险性活动。
幼儿园的工作是幼儿园各项工作的基础，只有工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而幼儿园必须始终把工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的才能得到**，才能促进幼儿健康的发展。
房屋结构和使用功能改变检测
检测用途：此类型检测适用于对房屋进行拆改、加层、变动结构以及房屋改变设计用途或增大使用荷载等情况。该检测应在房屋进行改建、加层、变动结构或房屋改变用途、增大使用荷载前，通过对房屋的结构进行检测，对房屋结构和使用功能改变的可行性做出评价。
检测项目：在需改变房屋结构和使用功能时，通过对原房屋的结构进行检测，确构度，对房屋结构和使用功能改变可能性作出评价的过程。
适用范围：需要增加荷载和改变结构的
幼儿园检测鉴定、幼儿园检测鉴定内容如下：
1 搜集的勘探报告、施工图纸、竣工图纸和工程验收文件等原始资料；当资料不全时，宜进行必要的补充实测。
2 调查现状与原始资料相符合的程度、施工质量和维护状况，发现相关的非抗震缺陷。
3 根据各类结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等因素，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。
4 对现有整体抗震性能做出评价，对不符合抗震鉴定要求的提出相应的抗震减灾对策和处理意见。
地震常识
地震来临时的危险振动大约在一分钟左右。强裂地震发生时，在幼儿园的小朋友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到的地方。撤离时要注意保护头部，可用小枕头等软物将头部护住。不能从窗户跳楼。
正在上课的小朋友应及时躲避。并听从老师的安排，不要乱跑。保护好头部，教师不可让幼儿一齐拥向出口。
如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
在户外活动的小朋友不要在狭窄的位置停留，不要躲进厕所、游艺室及教学楼等物附近,教师应领幼儿到开阔地避震.
地震发生时,千万不能跑到阳台,因为阳台下面是没有支撑物的,反而是危险的地方.
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