检测范围全国
报告日期6-7天
检测项目房屋，厂房，钢结构，广告牌等
检测类型房屋安全鉴定
特色房屋结构安全性检测
开办幼儿园需相教育局提交哪些资料？
1．正式设立申请书；
2．筹设批准书；
3．幼儿园章程，首届理事会、董事会组员名单；
4．法人代表明材料（、计生证、、理事会或董事会委托书）；
5．聘任园长、教师、保育员、医务人员、财务人员及厨房工作人员的明材料（、计生证、、、）；
6．幼儿园的或租赁关系协议书；
7．合法的机构出具的资产评估；
8．机构的卫生许可证和食堂卫生许可证；
9．房屋安全或房屋质检证；
10．消防验收合格证（为必达条件，一票否决）。
公司拥有建筑工程检测、评估、施工、房屋质量综合检测，产品生产销售等资质，的房屋质量检测,房屋安全检测,钢结构检测,房屋验收(验房),通风空调检测,工程验收,能效测评,基坑检测机构.检测项目。通过对房屋建筑、结构、装修材料、设备等进行检测，建立和完善房屋质量档案，评价房屋质量的过程。
幼儿园安全性检测报告通用检测哪些内容？
根据国家现行规范及委托方要求，对该房屋进行结构安全检测。首行结构体系检查，确定结构体系，明确所需检测项目。对结构体系进行全面检测的内容包括：结构体系（结构布置的合理性）、地基基础、上部结构倾斜、主体结构构件损伤（开裂、剥落、渗漏等）。在完成上述检测项目的基础上，对结构进行分步、分项结构安全评级。
1、结构体系检查根据国家有关规定、标准的要求，对该房屋结构体系（结构布置、选型、连接构造、承重结构、开间、进深、层高、房屋拆改等）进行详细检查，并绘制出建筑物的建筑平面布置图。
2、整体倾斜检测在该房屋的外阳角设置倾斜观测点，采用高精度全站仪对该房屋整体倾斜率进行测量。
3、结构构件损伤情况检查现场对房屋主体结构构件的损伤（开裂、剥落、漏筋、渗漏等）和装饰装修等改造情况进行全面检测，并制成文本及照片。
4、结构安全评级根据国家相关规范和标准，对现场采集的数据进行分析，并对该房屋进行评级。综合评定幼儿园房屋主体结构未见异常，房屋处于正常使用状态，根据《危险房屋标准》（JGJ125-2016）进行综合评定为B 级，结构承载力基本满足正常使用要求。建议建议在后续使用过程中对受检房屋进行定期外观质量及变形监测。若发现原结构使用过程中有异常情况并存在安全隐患时，应及时采取有效处理措施。
如何做好幼儿园安全工作
一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识
1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全”的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。
2、在幼儿园的管理工作中，园往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免事故。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。
后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
三、帮助幼儿树立安全意识
在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
1、让幼儿掌握基本的安全常识
对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。
2、教给幼儿意外发生时的应急措施
在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。
总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。
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